Création d'un sentier d’interprétation nature sur une exploitation agricole

I. Présentation du projet

Différents noms possibles : Sentier d’interprétation nature, Sentier de la vie, Sentier péda-écologique, éco-pédagogique, Chemin d’aventure nature, etc

L’idée est d’aménager un sentier sur l’exploitation agricole, avec plusieurs points de pause ou station où seront abordés différents thèmes et où les participants pourront dessiner et noter leur observations sur un livret qu’ils pourront conserver.  

Création de livrets selon tranches d’âges pour les 3/5 ans, 6/8 ans, 8/10 ans, 11/13 ans, 13/15 ans, 15 ans et plus, comme support pédagogique.

Chaque fois, le livret sera rédigé de façon claire et imagée selon les tranches d’âges, abordera certains thèmes selon le programme scolaire et selon les opportunités du lieu, avec une histoire rigolote … une légende … 

Et selon le sujet, une couleur sera choisie (exemples : bleu pour l’air et l’eau, vert pour les plantes, herbe, buisson, jaunes pour les fleurs ...)

II. Zone d’activité 

Zone dans une combe, où un ruisseau glougloute longeant un bois.

Un tipi, lieu du conte, rencontre avec les arbres, ou choisi ton arbre, zone d’activité libre : faire une cabane, ou encadré par un jeux de piste par exemple, silhouette d’animaux nocturnes, chasse aux trésors ou petit atelier créatif ou de découverte…adapté au thème du livret choisi, à la tranche d’âge, au groupe si timide ou turbulant…

III. L'intérêt du projet

Le sentier est prévu pour une petite marche, dans un cadre de grande nature, et  pourra être fait plusieurs fois par le même groupe, la même classe, la même famille car 9 à 10 thèmes différents seront proposés

Nous sommes en train de doter l’exploitation d’un jardin potager en permaculture, pour une utilisation familiale dans un premier temps,  pédagogique dans un second temps …et économique dans un troisième temps.

Le sentier est :

- Bon pour la santé : marche, activité douce et naturelle

- Bon pour la jeunesse : connaissance, formation

- Bon pour l’écologie : pour le respect de la vie sur terre

- Bon pour l’emploi : un poste d’animateur sera créé pour transmettre un savoir

- Bon pour l’exploitation agricole, un revenu et une fréquentation accrue

IV. Mon message : qu'est-ce l’essentiel ? La priorité ?

Combien de temps peut-on vivre sans manger : 10 jours environ,

Combien de temps peut-on vivre sans boire : 3 jours

Combien de temps peut-on vivre sans respirer : 10 minutes maximum

Alors qu'est qui est le plus important ? : L’oxygène, l’eau, la nourriture.

Qui produit l’oxygène ? Arbre, océan. Respectons ce qu’il y a d’essentiel pour notre vie !  

Image :  www.metaphoricalplatypus.com